倾情弹奏和谐教育的强音

——记金子乡中心校校长王伟

教育宣传科  陈川 母 松

2006年5月17日，金子乡的一个特殊的“节日”，市教育艺术团首次慰问演出在这里学校举行。壮歌高亢，丝竹婉转，青春激荡，所有演员都用自己最好的状态，表达着源于金子的感动。伴随着《春天的故事》动人的旋律，金子乡中心校570个花朵般的孩子踏韵而起，570双稚嫩小手挥动舞扇，时而化作红黄相间的整齐行列，时而结成光彩夺目的流动扇环，行列、扇环不断地变迁，演绎着激情澎湃的感动，流放出生生不息的磅礴……金子校园沸腾了！金子学校轰动了！电视、网络争相报道，全市的目光聚焦在阆仪（陇）交界处这穷山僻壤的金子乡。

这是王伟和他的学校受到的最高奖赏。金子乡中心校校长、党支部书记，38岁的王伟，乍一看，儒雅、文静、质朴，眼镜镜片后透出睿智和幽默。再深入认识，他何止这些。

律己有为，他奠就和谐教育的清廉之基

走进金子中心校行政办公室，“律己有为，以身示范”的红色条幅跃入眼帘，这是王伟对自己和班子成员的要求。2003年9月，王伟调任金子乡中心校校长，他率先担起了初三的政治课，一月一次的教学常规工作展示，他和班子成员的备查资料放在最前面；老师上公开课，他第一个到教室了解学生的基础情况；学习新课程理论，他有厚厚一本学习笔记和心得体会……一年后，他和班子成员任教的学科都名列前茅，教师的教学业绩也都有了大幅度提高。

离钱远点——是王伟对自己也是对大家的要求。他说：“经费是学校最敏感的问题，也是最脆弱的问题，一旦出了问题，不是整垮校长，就是整垮学校。校长垮了小事情，学校垮了贻误后代。”为此,金子中心校的经费管理是透明的。2003年，全体教师一致赞成，学校修建了学生公寓，从工程造价估算、施工过程监督到工程结算审计，全部都有老师参与。工程审计时，市审计局破天荒地采用了学校的结算方案，业内人士高度评价全部工作流程为“记录最客观、造价最合理、争议最小、耗时最短”。学校物资采购，由教师公选的同志交叉轮流进行；日常接待，首选在校就餐；经费管理，一直坚持内审制度；规范收费，金子从未出过任何问题……王伟说，学校的经费很有限，严格管理、照章办事就是最好的节约。

不仅如此，在学校评优、晋级等方面，都坚持了公平、公正、公开的原则。老师们自豪地说：“我们学校没有什么不公开的，研究时好多人都是参与了的，好多东西自己都可以算的。”这计算的法则，就是学校的各种规章制度。青年教师何国锋夫妇参工仅仅13年，就被大家一起“算”上了中级职称。王伟说：“制度是管违反制度的人的，有些应该完善，有些应该废除，制度多说明问题多，管理者不能专门纠缠问题。我们干是的事业，事业要发展，关键在老师，学校领导要牢固树立尊重老师、信任老师、依靠老师的意识，不能在管人上挖空心思，要在发展人上积极想办法。”

清清白白的校长，掏心窝的话语，老师们全都心悦诚服。

融入教师，他丰富和谐教育的真诚内涵

金子中心校的人都称王伟是“好人校长”，而不是简称为“好校长”。可见，在金子人的心目中，王伟首先是大家公认的“好人”；而在管理上，他眼光远，招数新，是大家公认的“好校长”。

当一些学校因经费紧缺而严格控制师培名额时，他却主动多争取，在经费上也给予保证。何琼华，按王伟的话说就是“最有希望和潜力的英语老师”。2004年秋，学校在师资并不宽裕的情况下，反复考虑后毅然决定选送她到阆中师范学校五年制大专英语专业脱产学习。校长在教工会上宣布：“工资照领，按学习成绩计发奖金！”时隔一年，何老师不但以每学期第一的成绩领取了学校的一等奖金，还过了英语三级，成为全市农村英语教师之姣姣者！三年中，学校送培到北京、成都、南充等地的年轻教师达13人之多，这在农村学校中还很少见。白友斌、何国锋、张小容、唐海燕、李云、余朝军等一批青年骨干教师迅速脱颖而出，稳稳地挑起了学校发展的大梁。王伟美其名曰这是“师资储备”。他说：“没有一流的师资，哪来一流的质量？眼前够用，有储备岂不更好？”有人担心“年轻教师翅膀硬了，就要飞出山沟沟。”他大度地说：“如果把金子建设成全市最好的学校，他们不就都留下来了吗？再说，大山里的人能走出去，不也是我们的骄傲吗？”说到做到，凡申请考调的，他都爽快地签字放行，能不能走全在申请者的造化。

“教师的工作很辛苦，没有健康的身体怎么行？非要倒下才是英雄？”检查工作时，他总要特别关心教师的身体状况，嗓子哑么，咳嗽么，喘气么，有没有什么部位持续感到不适……他常说，不要认为毛病小就拖，不及时医治就要出大问题。他坚决反对带病工作，可偏偏就有人隐瞒病情硬要工作。陈国宇老师，今年十一月就要到龄，常年胃病，每月要吃200多元的药。王伟找上门去：“不要担心工作，我们可以找人乘……”话没说完，就给陈老抢过去：“我又不要困难补贴，遇到你这样的校长，我就要干到底！”老教师王大玉口气更牛：“不要认为我老了，要是哪次考不了第一，我就依了你！”。王伟是硬汉，他不哭。是啊，遇到这样的老师，他应该开怀才是。像席广、席明成、陈正荣等五十多岁的老同志，在繁重的工作岗位上依然健步如飞。他还能说什么呢？

王伟从不板着面孔训人。吴子龙是金子中心校的炊事员，由于妻子长期重病，家庭陷入困境。2003年9月，吴子龙向学校请假5天陪同治病，可进一步治疗还需要半月，他担心学校不准假就先斩后奏了，对此，学校执行了制度。吴子龙想不通，冲着王伟一个劲地发泄满肚子的怨气。王伟没计较这些，等他火气平息了，带一班人亲自上门，送去学校的慰问，关心他的子女，还按政策予以困难补贴。在学校的关怀下，吴子龙得以再婚并且给后妻找了一份临时的工作，他本人也成为学校工人的顶梁柱，一人硬顶起两人的活。

学校教师议论王伟让名让利的事，王伟对此议论很是不爽：“谁说我让了？这不是看扁了老师吗？他们本来就很优秀！一个学校如果每次获奖的只是校长，这校长不是无能就是失职，如果要在校长中间评个奖，评上了我当仁不让！”

心底无私天地宽！正是因为公正无私、一片赤诚，才能把教职工团结得像一个人。谈到和老师相处，王伟的一段话令人深省：“我奉行的是‘换心’而不是‘放权’，我理解‘放权’就是推卸责任。我把心交给班子成员，交给全体教师，这样，彼此都知道大家在想什么。只要你心里想着老师，老师心里就装着学生；只要你心里装着学校，他们就时刻想着工作……”心相通、相融、相凝，彼此能够以心相托，这是团结的至高境界，也正是这种境界，才为事业的发展产生出了源源不断的能量。

守护学生，他推动和谐教育不断延伸

铜鼓岭，金子乡的一个比邻仪陇的村子。2003年9月12日，王伟家访回收流失学生来到了这里。铜鼓岭之行，让他彻夜不眠：年仅11岁刘丽娟，瘦弱的身体居然支撑着父亲失踪、母亲精神失常的破碎家庭；因为一场煤气中毒事故，敬耀、敬慧兄妹二人父亲过世、母亲瘫痪。“把边远山区教师工作补贴捐出去，苦难的孩子受教育一个也不能少！”在他的倡导下，全乡教师捐出了市委市府对边远山区教师的关怀。可以想象，捐赠的场面是何等的感天动地！之后，学校建立了救助贫困学生的长效机制，每学期师生都自发捐款，王伟也多方游说募捐，每年筹措救助金额逾万元。2003年起，金子乡再也没有一个孩子因为贫困而辍学。

“不要总是以为我们这里偏远，其实相对于阆中和仪陇，这儿就是中心！”校长这样说，大家会心的笑了。2003年秋，学校修起了学生公寓，办起了寄宿制学校，开始了他们把边远学校做大做强的梦想。王伟说：“农村教育就是要符合农民的需求。留守学生增多，谁管？我们管！远处学生上学难，谁管？我们管！”有人盯准学生每天要吃要住的商机，成天缠着承包项目、推销物品，“我的学生不是吃次肉的命！”王伟一声断喝，喝退了欲以好处做交换的肉贩子，在场百姓无不感动。“寄宿学校就是学生的家。”他对来校的村民说，“你们可以随时到校来看、来监督”。他对教职工们说：“随时都要想，换了你，要不要把孩子送到这里来？”

出差在外，他总是要打电话回来吩咐一些事情：“不要嫌我烦，要多走走……”要是在校，师生入睡后，他总是要打着手电四处走走，才能放心入睡。这一夜，他发现女生宿舍的外门扣锈蚀了，要赶紧拆换，回家找工具，妻子一脸的不高兴。原来，承担小学六年级两个班教学还当班主任的妻子，本指望他说声“生日快乐”，没想到他张口就是“扣子”。省悟后，王伟一脸愧疚，只好开玩笑说：“今天都过完了，你不先也没提起吗？等到哪年闰月，咱们就过两个好不？”，妻子“扑哧”一下又笑了。

一位班子成员留意到不少学校在刊物上踊跃宣传，对比金子的现状，觉得更有值得宣传的地方，于是把这想法告诉校长。王伟急了：“我们得先用实绩给老百姓说、向党委政府说，我们太需要他们的理解和支持了。做我们自己的事，走自己的路吧。”

王伟的选择是对的。为了让寄宿学生在校科学地学习和生活，他们四处咨询，认真研究，申报了市级课题《寄宿制学生学习生活管理研究》，以综合实践、艺体教育、时事爱国教育和儒雅审美教育为载体，确立了科学利用业余时间提升学生综合素质的教育体系。每学期，都要组织学生进行素质成果汇报。孩子长居校园，并没有和社会隔离，听听孩子讲述的见识，看看孩子优美的舞姿，品品孩子吟咏的诗词，再回味孩子好成绩带来的欢喜，金子的百姓感到很满意，他们美美地称之为“过学年”，每年过两次“学年”！这消息不胫而走，很快传遍了邻近乡镇。如今，金子中心校已经发展到30个班、1300多在校学生的规模，这对于边远山区学校，不能不说是个奇迹。回想这中间的曲折辛酸，王伟说：“我们经历风雨，就是要让老百姓看见彩虹！其实，老百姓的要求很低，他们只要满意和放心……”

 “爸爸妈妈，今年我又考了双百分……背了30首唐诗……我们的学校就像大家庭……”这是一位五年级学生在前不久学校组织的“给远方亲人一封信”活动中写下的字句。不难想象，远方的亲人该会多么放心、多么感动。他们，真的把工作做到了“家”！

面对荣誉，他思考和谐教育续新篇

王伟常说：“忠诚，嘴上挂着很苍白，心里想着是努力，一直干着才是真正的忠诚”。说这些话时，王伟很动容。三年如一日，他用高尚人格、孜孜勤勉和无私奉献把自己的全部交给了他所忠诚热爱的事业，赢得了广大师生和社会各界的尊敬与爱戴。短短三年，金子中心校被授予“南充市校风示范校”、“阆中市教学常规管理示范学校”；教学质量上，三次蝉联千佛片区初中教学质量第一，尤其是2006年，24名学生考入国家和省级重点中学；学校班子2004和今年两度被评为阆中市“四好班子”，他本人也于今年7月1日荣获“十佳校长”荣誉称号。

“荣誉不是席梦思，可以躺着睡大觉，它意味着更高的起点、更大的责任和更高的目标。如果你忠诚地热爱这个事业，就永远没有停下来的时候……”每一次，王伟都要发表类似的感言。当他被作为先进典型采访时，老百姓非要证实他不被调走才肯配合采访，还有什么语言能比这更能说明他与金子的血肉联系和在老百姓中的口碑呢？

驻足金子校园，朴素洁净的建筑，蓬勃生机的花草，熠熠闪光的镏金校训，余音绕梁的唐诗宋词朗诵，匆匆走过的教职工身影，井井有条的学习生活秩序……无不让人感到和谐美妙，自然而然。正是这一幕幕，深深地打动了2006年4月26日前来检查工作的市文教局局长汤勇。当时，他平抑了内心的感动，仅仅说了一句话：“如果让我选择，我愿到金子教书！”20天后，同样是这位魁梧身材的阆中教育领军人，面对金子乡党委政府、全体师生员工和父老乡亲，再也没抑制自己满怀的感动：“辛勤耕耘的老师们……你们扎根山区、呕心沥血、默默无闻，用自身的行动把‘忠诚、勤勉、敬业、奉献’的教育工作者精神书写成了金子教育发展的现实；苦读的同学们……你们志存高远、勤奋好学、持之以恒，用优异的学业成绩把祖国的期望、家长的愿望、老师的希望一步步变成了成功；倾情于教育发展的党委、政府的领导们……你们高瞻远瞩、有胆有识、殚精竭虑，用无尽的关怀把对教育的情结演绎成了一个个生动的故事；关注于教育发展的父老乡亲们……你们善良厚道，豁达大度，竭力支持，用山区人的纯朴把对学校的理解化作了广大教职工勤奋工作的压力与动力……”这是一位理性思考与激情澎湃者的真诚感言，这是对教育精神的崇高礼赞。

今天以前，王伟和他的同事们，凭着对教育的赤胆忠心，奏响了打造和谐教育的强音；今天以后，新的征程展现在眼前。我们衷心的说，王伟及同事们，一路走好，高歌飞扬！